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2018-2019附中初二放学期语文期中测验题(有谜底

发布日期:2019-07-26 点击:

  2018-2019附中初二下学期语文期中测验题(有谜底)_语文_初中教育_教育专区。附中 2018-2019 学年度第二学期期中八年级语文 制卷人:张芳 审卷人:陶云 2019 年 4 月 23 日 成就: 申明:本共五道大题,22 道小题,共 6 页,满分 10

  附中 2018-2019 学年度第二学期期中八年级语文 制卷人:张芳 审卷人:陶云 2019 年 4 月 23 日 成就: 申明:本共五道大题,22 道小题,共 6 页,满分 100 分,测验时间 120 分钟;请 正在密封线内填写小我消息。 一、堆集·整合(共 15 分) 阅读下面文段,完成 1-4 题 清明是节气取节日的合体,节气是“天时”,是纯粹的天然时间,节日是“人时”,它是 社会文化的时间选择。做为二十四节气之一,清明最后次要为时令的标记,时间正在冬至后 107 日、春分后 15 日,公历的 4 月 5 日前后。《淮南子·天文训》记录:春分后十五日,斗指乙, 则清明风至。清明风古称八风之一,它温暖清新;正在和煦的春风之下,六合洁白,空气清爽,自 然显出勃勃朝气。“清明”节气由此得名。清明是春天的节气,春天是四时之始,也是农 业播种的时节,农谚有“清明前后,种瓜点豆”。 农业是保守社会的从业,为了稼穑的丰收,除了祈求天然风调雨顺外,还得请先人因 此正在清明节逐步构成春祭的保守,正在汉魏之际构成的寒食节,就承载了这一陈旧的条祀。清明 实正成为风俗节日是正在唐宋之后,它走了取保守节日生成的分歧线。古代节日一般根据节 气时令,但离开节气时间点,别的生成风俗节日,立春到新年、夏至到端午走的就是这径。 但清明却没有沿用这一文化习惯,它将古已有之的寒食节俗收归到本人名下,取此同时清明 也改变了本身纯粹属于天然时间的性质。清明正在唐宋后具有了时令取节日的双沉意义。 清明兼具人文和天然两大内涵,它既是天然节气点,也是保守社会严沉春祭节日。清明 实正表现中国天人合一的不雅念。清明节俗丰硕,但归纳起来是两大节令礼俗保守:一是礼敬祖 先慎终逃远;二是亲近天然爱惜生命。这两大保守节俗从题正在中国传承千年,至今不辍。 六合清明,无情。天空湛蓝, ① (篇 翩)热飘动的风筝犹如斑斓的蝴蝶,醉 了天空,也点缀了我们安靖 ② (祥 详)和的糊口 (节选自《》2019 年 4 月 5 日) 1. 文中加点字的注音全都准确的一项是( )(2 分) A.记录.(zài) 农谚.(yán) B.记录.(zài) 农谚.(yàn) C.记录.(zǎi) 农谚.(yàn) D.记录.(zǎi) 农谚.(yán) 2.按照语意,别离正在横线①②处填入汉字,准确的一项是( )(2 分) A.①篇 ②详 B.①翩 ②祥 C.①篇 ②祥 D.①翩 ②详 3.文中划线句子有语病,请你加以点窜。(1 分) 改为: 4.礼敬先人慎终逃远是清明节的一大保守从题,下面这副春联恰是表达此意。请使用春联知 识将下联弥补完整。(2 分) 清泉流泪怀先烈, 含悲 故人。 5.清明,“洁净而开阔爽朗”,是一年之中最好的时节。从古到今,书写清明的诗词有良多, 请你调动堆集,写下如许两句持续的诗(或词)句。(2 分) , 。 6. 默写:(6 分) (1) 梦寐以求, , ,辗转反侧。(《诗经·关雎》) (2) 溯洄从之, ,溯逛从之, 。(《诗经·蒹葭》) (3) 坐不雅垂钓者, 。(孟《望洞庭湖赠张丞相》) (4) 《诗经·式微》中,频频咏叹“ , ”。并通过质 问式的回覆表达,不言怨而怨自深。 (5) 《诗经·子衿》中,“ , ”用夸张的手法写出了女子对心上 人的密意和思念。 (6)《诗经》中比兴手法的使用传播长远,正在贺敬之的《回延安》中也有使用了比兴手法的句 子: , 。 二、古诗文阅读(共 21 分) (一)阅读《送杜少府之任蜀州》和《送朋友》两首诗,完成 7-9 题。(共 7 分) 送杜少府之任蜀州(王勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。取君拜别意,同是宦逛人。 海内存良知,海角若比邻。无为正在歧,儿女共沾巾。 送朋友(李白) 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。 浮子意,夕照故情面。挥手自兹去,萧萧斑马鸣。 7. 两首诗都是唐人送别诗中的典型之做,但诗中所表达的情意却有所分歧:《送杜少府之任 蜀州》表达了诗人对朋友的 之意,意境奔放;《送朋友》则表达了诗人对朋友的 之情,情思动听。(2 分) 8. 诗人正在诗歌中除了间接抒情,还通过人物的动做、言语和场景描写等来间接抒发感情。请 从抒情体例的角度对《送朋友》的尾联进行赏析。(3 分) 答: 9.送别诗是古典诗歌中常见的诗歌类型,请你再写出此类诗歌中两句持续的诗(或词)句。(2 分) 答: , 。 (二)阅读甲乙两文,完成 10-13 题。(共 14 分) 【甲】 小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 全石认为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空逛无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽, 似取逛者相乐。 (柳元《小石潭记》) 【乙】 青溪之跳珠溅雪,亦无以异于诸泉,独其水色最奇。盖之色,其为正也间也①,吾知 之,独于碧不甚了然。今见此水,乃悟实有碧色。如秋天,如晓岚②;比之含烟新柳则较浓, 比之脱箨③初篁则较淡;温于玉,滑于纨④;至寒至腴,可拊⑤可餐。 袁中道《逛青溪记》 正文:①其为正也间也:多为杂色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)。 ②岚:林中雾气。③箨(tuò ):竹笋皮,笋壳。④纨:白色的丝绢。⑤拊(fǔ):抚摩。 9. 注释下列加点的词语:(4 分) (1)水尤清.冽. (2)日光下澈. (3) 不甚了.然. (4)温于.玉 11.下列句子中的“以”取“全石认为底”中的“以.”意义最接近的一项是( A.以.其境过清 B.无以.异于诸泉 C.能以.径寸之木 D.公亦以.此自矜 )(2 分) 12. 翻译下面句子:(4 分) (1)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似取逛者相乐 (2)今见此水,乃悟实有碧色 翻译: 翻译: 13. 甲乙两文中写水的文字都很是动听,令人过目难忘。请你连系原文,说说甲乙两文是若何 做到这一点的?(4 分) 答: 三、名著阅读(5 分) 14.叶朗先生说:“读《傅雷家信》,我们能够看到傅雷的胸襟,傅雷的景象形象,傅雷的境地。博 大、宽阔、善良、温厚、、,“恢恢然,广广然,然,荡荡然’,“视其色如春阳 之温,听其言如时雨之润’,和那种、、褊狭、尖刻的所谓‘名人风度’实有天壤之 别。”请你从“、善良、温厚、、”中任选一个词语,连系《傅雷家信》的具 体内容谈谈你的理解。(5 分) 答: 四、现代文阅读(共 19 分) (一)阅读《鼓神》,完成 15-17 题。(共 10 分) 鼓神 ①那一年冬天,我到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地,山髙坡陡平易近穷,是李白为之 嗟吁的蜀道第一关。我流连正在这里,贩点山货倒点野味,甚是凄惶可怜,以至到了春节年关还 不敢做归乡的筹算。 ②春节的氛围越来越浓,鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来,听得烦意乱,我襄掖着衣服 分开县城一个热悉的小山村。这里也正在鼓锣做春节上街的预备。既然躲不掉就 留下来听听吧。于是我就混正在一帮老头婆姨姑娘小孩子两头看着坝中十来个中青年汉子把鼓 锣敲得震天价响。 ③敲打锣鼓的汉子们矮壮威风,这些日常平凡正在山中辛苦刨食的人此时一个个抖擻,红 光满面,卖着狂傲,逞着威风,显得高视阔步。这氛围使我这个异村夫感应愈加的凄惶悲苦孤 独孑孑。我预备悄然地分开。正正在这时,敲打大鼓的壮汉把双槌一收,抹一下额上的汗水,用 目光把人群扫了一遍,最初目光定正在我身边的一个瘦老头身上,说:“张伯,你来玩一把。”别, 别……”,这个叫张伯的老头既消瘦又肮脏,穿戴一件陈旧的黑布棉袄,双手藏正在袖筒中甚是 盖惑地曲往撤退退却。我感应他也是像我一样的怕过年的崎岖潦倒人。但姑娘熄妇们却揪住他往前推 搡,说:“鼓神,来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌曲往他面前送,那 些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。 ④我实不相信如许的蔫老头能敲击出什么花腔来。我等着往下看。他感应是再也辞让不 掉了。布满皱纹和胡茬的脸上俄然焕发出一股豪气,只见他把棉袄脱下来扔到一旁,走到大鼓 前。就正在他将双槌握正在手中的时候,一个我不敢相信的奇不雅呈现了。一个正在黄土中长大的像 黄土一般普通的汉子突然间像似的项天登时般坐正在了大师面前。他的眼睛充满,脸 上透出崇高,手臂像钢棍一样顽强起来,正在悄悄地敲打了鼓沿几下后,双臂猛一挥,一声石破 天惊的巨响快速刺进了我的耳膜和心净,接着小鼓铜锣一路轰鸣,一股原始混沌的奥秘感动 和陈旧的紊乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚曲抵进了我的心中,使我有了一种脱胎换 骨般的剧痛的快感。 ⑤我像被魔语了似的,双目紧盯着他,只见他急敲慢敲,沉敲轻敲,时而敲打鼓沿时 而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,坚时像枪击钢板,乱时如压 顶,齐时如布兵布阵;铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开是男儿,再闻堂前纺织声… ⑥就正在敲击出的声声鼓鸣中,我似乎听到了的意志,大地的,汉子的粗犷,女人 的娇娉,还有生命,婴儿落地起头的生命,白叟撒手西去的生命……这些奇奥的幻象正在锣鼓声 交错而成的音韵的坎阱中不竭地冲突,纠缠,呼啸,狂乱……它们似正在演绎着生命,似正在点拨 着生命,似正在着人类奔向将要达及的起点…… ⑦我坐正在这群肃立的山平易近之间,旁不雅面前呈现的不成思议的奇不雅,大鼓正在响,小鼓正在响, 铜锣铜钹铿铿锵锵,而批示这支创制奇不雅的鼓队的白叟他已不再是一个蔫耷汉,而是一个飘 逸的精灵!一串奥秘的符号!一团无形的罡声!皇天正在上,后土鄙人,人正在此中。而他,这小我中 的英杰此时就代表着人类正在登时项天!我惊诧了,竟有着如许的声音。我了生命华夏 本就没有和可怜。我从人群中慢慢地退了出来,充满地望着他们。我想我该回家过 年年了。 15.“到了春节年关还不敢做归乡的筹算”的我,后来又为什么感觉“该回家过了”?(2 分) 16.本文言语极富表示力,请连系第⑤段中的划线. 文中的“鼓神”给人极强的冲击力。请连系全文,说说做者是若何将“鼓神”这一抽象 写得活泼动人的。(5 分) (二) 阅读下面的说,完成 18-21 题。(共 9 分) ①仿生建建的类型十分丰硕。布局式仿生建建,其建建就像动物的骨骼一样,具有最优的力学 机能和布局系统,可以或许无效地削减材料的用量。表皮式仿生建建所利用的建建围护材料就像 动物的皮肤一样,具有防寒、透气、不透水等多沉特征,并且跟着天气前提的变化来改变 表皮的透光、保温特征,从而创制出舒制的宣内。功能式仿生建建的构件可以或许像生物的 毛细血管一样运做,能够调理温度、节制宣内空气的流速和流向,并且相对于通俗的空调系统, 大大降低了材料利用成本。若是一个建建同时具有上述的两点或三点,则统称为复合式仿生 建建。 ②仿生建建源于天然又回弃世然,每一类仿生建建都别具一格。人处此中,可以或许感遭到大天然 的气味。它们傍边,有的可以或许像向日葵一样扭转,有的像掌一样开花,有的可以或许像开像 怒放的马蹄莲一样顶风招展。 ③向日葵式的仿生建建可以或许太阳的标的目的进行扭转。房子的扭转是按照太阳正在天空中的方 位进行的,白日朝东,黄昏朝西。且太阳落山当前,节制法式会让房子从动恢复到初始形态。 如许的设想能使位于屋顶的太阳能电池板以最大日照角度瞄准太阳。建建物四周的太阳能集 热器也能面临曲射的阳光,以获取更多的太阳能。此外,“向日葵建建”扭转的动力全数来自 本身的“光合感化”,即由屋顶的太阳能光电板和小型太阳能电动机供给动力,十分节能。 ④掌一般发展正在干旱的沙漢里,每次降雨,掌城市竭尽全力地接收和储存水分城市 “掌建建”也是如斯,大面积的户外阳台就是它们接收和储存能量的“凸起”和“刺” 住户们将各类植植正在本人的阳台上,整个建建就像是一座小型的光合感化工场,可以或许吸 收城市中的无害气体,而且新颖的氧气,缓解城市的热岛效应,为住户供给清爽、文雅的 栖身。 ⑤花梗是马蹄莲的中轴部门,它除了是布局从体,还做为整株动物的能量传送带,使水分、养 分及时地正在根、花、果之间传送。“马蹄莲建建”的塔楼做为整支“马蹄莲”的花梗正在其底 部设有集热棚,操纵温室效应加热空气,通过核心烟由的内部气流,将热量络绎不绝输送给整 座建建,此外,塔楼的概况并不服整,像折过的纸一样,如许可以或许颠末气流的最大化,从而 最大限度地操纵风能,并且为了提高顶部风力发电机组的效率,“花”被设想成双弧形界面, 将风速提高为风速的 4 倍,当风吹过,“马蹄莲建建”就会顶风招展呈现看兴旺的朝气。 18.做者为本文拟题时,正在“仿生建建”和“会呼吸的建建”这两个标题问题上频频推敲,难以确 定,请你帮他从当选定一个标题问题并说由。(2 分) 答: 19.说说第②段中划线.从文中看,“马蹄莲建建”的功能能够归纳综合为(2 分) 答: 21.其实,大天然还有良多奥秘之处,科技将发生无限可能。你认为将来还将会呈现什么样的 仿生建建呢?请写出来并指出其道理或功能。(2 分) 答: 五、写做(40 分) 22.从下面两个标题问题中任选一题,写一篇文章 标题问题一:成长,是从不间断的。只需我们稍加寄望,就会发觉,成长随时随地都正在发生,风趣的 实践、动听的讲堂、深切的探究、存心的合做……无一不留下我们成长的脚印家人的关爱、 火伴的激励、教员的赞扬、糊口的历练……都激励我们不竭向前将“正在中成长”弥补完整, 形成你的做文标题问题,写一篇文章 标题问题二:智能时代的到来,意味着智能机械人将全面进入人类的糊口,并将取代身类完成部门 工做,毋庸置疑,机械人和人类各有所长,两者之间正在各个范畴的合做也将随之展开。请你发 挥想象,以“一次高兴的合做”为标题问题,写一篇文章 要求: (1)请将做文标题问题抄写正在答题纸上 (2)字数正在 600-800 字之间 (3)不要呈现所正在学校的校名和师生姓名 附中 2018~2019 学年度第二学期期中八年级语文谜底 2019 年 4 月 23 日 制卷人:张芳 审卷人:陶云 成就: 申明:本共五道大题,22 道小题,共 6 页,满分 100 分,测验时间 120 分钟;请正在密 封线内填写小我消息。 一、堆集·整合(共 15 分) 1.C(2 分) 2.B(2 分) 3.正在汉魏之际构成的寒食节,就承载了这一陈旧的祭祀保守。(1 分) 4.谜底示例:明月 念(2 分) 5.谜底示例:清明时节雨纷纷,上行人欲断魂(2 分) 6.默写:(6 分) (1)寤寐思服 悠哉悠哉 (2)谜底示例:道阻且长 宛正在水地方 (3)徒有羡鱼情 (4)式微式微,胡不归 (5)一日不见,如三月兮 (6)谜底示例:羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。 二、古诗文阅读(共 21 分) 7.谜底示例:快慰 惜别(2 分) 8.谜底示例:正在尾联“挥手自兹去,萧萧班马鸣”中,诗人通过描写挥此外动做和马儿鸣叫的 场景来表达对将要拜别的伴侣恋恋不舍之情,属于间接抒情。(3 分) 9.谜底示例:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。(2 分) 10.(4 分)(1)清冷 (2)穿透 (3)清晰 (4)比 11. C(2 分) 12.(4 分) (1)(鱼儿)静止不动,俄然向远处逛去,来交往往,轻快火速,仿佛和逛人一同欢喜。 (2)现正在看到这水,才领这线.甲乙两文中写水的文字都很是动听,令人过目难忘。请你连系原文,说说甲乙两文是如 何做到这一点的?(4 分) 甲文次要通过写鱼儿正在水里轻快活跃的逛动,侧面描写陪衬潭水的清亮;乙文次要通过比方 (把水比做秋天和晓岚)和对比(和新柳、初篁对比),来写泉水的颜色碧绿。一个写水清, 一个写水碧,文字都摇摆生姿,委婉动听。 三、名著阅读(5 分) 14.谜底略,言之成理即可。 四、现代文阅读(共 19 分) (一)(共 10 分) 15.谜底示例:“我”事业无成,景况甚是凄惶可怜,自认为无脸回家见长者乡亲。但看了鼓 神的出色表演,我心灵遭到震动,感“生命华夏本就没有和可怜”,因而决定回家过 年。(2 分) 16.谜底示例:连续串的排比,将鼓神伐鼓的姿态、动做描画得绘声绘色,气焰澎湃。又借 帮比方和对比,表示出鼓声的变化无穷,使读者如临其境、如闻其声。(3 分) 17.谜底示例:张伯起头给人的感受是一个很不起眼的“既消瘦又肮脏”的蔫耷汉,可一握起 鼓槌,他就成了鼓神。这是先抑后扬。姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯,打鼓汉子“一 脸虔诚”送鼓槌给张伯,后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用世人近乎的行为反面陪衬 鼓神。“我”起头时认为张伯“也是像我一样的怕过年的崎岖潦倒人”,“实不相信如许的蔫老头能敲 击出什么花腔来”,可“我”后来却为之震动了。这是侧面衬托鼓神。文中对“鼓神”敲鼓的排场 进行了详尽的描画,写出鼓神身手的炉火纯青,这是反面描写。文章恰是如斯多角度塑制鼓 神的抽象,写出了鼓神的貌不惊人却身怀绝技,令人印象深刻。(写出两个角度即可,每个 角度 2 分,鼓神抽象 1 分。) (5 分) (二)(共 9 分) 18.谜底示例一:我选“会呼吸的建建”,标题问题新鲜,使用了拟人(物)的手法,抽象活泼; 示例二:我选“仿生建建”,标题问题间接简明。 19.谜底示例:从布局上看是总领下文,三个分句别离和③、④、⑤段构成逐个对应的关系, 便于读者理清阅读条理;从内容上看,活泼抽象地申明了三种建建的总体形态特征。 20.供热 发电(2 分) 21.谜底示例:变色龙建建——模仿变色龙生态特征,具有正在分歧的下呈现分歧颜色的 功能。 五、写做(40 分)